近日，教育部官网公布了17条对NPC代表和CPPCC委员建议的公开回复，其中8条与体育课有关。

小学体育不达标不能毕业。

答：高中学业水平考试增加了体育课。

针对《关于中小学学生体育不达标不能毕业的提案》，教育部在《关于政协十三届全国委员会第三次会议第4412号提案答复的函》中提到，2019年，中共中央、国务院发布《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，要求严格执行学生体质标准，完善国家监测体系。除免上体育课的学生外，身体健康达不到标准者，不发给毕业证书。开，开足体育课，把体育科目纳入中考计分科目。科学安排体育课的运动负荷，在学校开展特色体育项目，大力发展校园足球，使每个学生掌握一到两项运动技能。

针对另一位全国人大代表提出的将体育课纳入高考必考科目以提高青少年体质的建议，教育部在《对十三届全国人大三次会议第5449号建议的答复》中表示，已启动高中学业水平考试增加体育课学业水平考试试点工作，逐步扩大试点工作，全面实施高考综合评价体系建设。要求实施高考综合改革的省(区、市)在普通高校招生时，将学生体育作为综合素质评价的重要内容。

2019年，清华大学等80多所高校将学生体质测试纳入高校自主招生测试。自2020年起，在“强基计划”入学考试中，明确要求高校要增设体育测试，体育测试成绩作为录取的重要参考。接下来，教育部将启动体育素养在高校招生中的运用研究。

建议义务教育一定要学游泳。

答：中小学可以因地制宜开展游泳教育。

一些NPC代表建议将游泳技能纳入全国中小学义务教育。

教育部解释称，包括普及游泳技能在内的中小学公共安全教育内容已纳入学科课程标准，鼓励结合地方和校本课程开发中小学安全教育课程，强化学生自我保护意识。比如《中小学健康教育指导纲要》要求3至4年级学生学习掌握“游泳安全知识”，初中学生学习“溺水急救”；《体育与健康课程标准》中要求3至4年级学生“基本掌握体育活动中自我保护和相互保护的知识，以及消除体育活动中安全隐患的方法”。基础教育阶段的《品德与生活》 《科学》 《生物》等课程标准也结合学科特点，纳入了游泳相关知识和防溺水安全教育。

此外，据不完全统计，上海、杭州、温州、福州、广州、深圳、江门、南宁、苏州、南通、无锡等城市已将游泳列入当地体育中考必修或选修项目。

同时，国家建立和完善了城乡一体、以农村为重点的义务教育经费保障机制。中小学校可根据自身条件开展游泳技能教育，所需经费可通过学校的单位预算落实。

下一步，教育部将积极会同财政部、国家体育总局等有关部门，重点做好师资、场地、经费、教程等工作。青少年游泳技能的训练所需要的，并继续工作。

建议全国中小学普及太极

此外，教育部和国家体育总局根据青少年学生身心发展特点，联合编制了《全国中小学生系列武术健身操》，自2010年9月1日起在全国普通中小学(含特殊教育学校)和中等职业学校实施。同时，我们共同编写了《中国武术段位制系列教程》，将太极拳逐步纳入课堂教学和课外体育活动。教育部将继续通过师资培训、教学评估、大赛等方式，推动太极拳在中小学广泛开展。

教育部将积极组织相关力量，根据中小学生的个体特点和兴趣，编写青少年武术教材，制定在中小学推广太极拳课程“教会、勤练、常赛”一体化模式的方案；进一步深化学校体育改革，努力使武术成为中小学必修课；积极推进中小学太极拳等级与考试评价相结合。目前，北京大学等高校已将太极拳作为学生必修课，这将极大地促进太极拳运动在中小学的普及。

建议成立性骚扰预防委员会。

答：将指导地方和高校在试点基础上成立性骚扰防治委员会或相关工作机构，并根据试点工作结果总结经验，完善制度规范。

在这本名为《对十三届全国人大三次会议第4812号建议的答复》的书中，教育部提到，为营造安全、平等、和谐的校园环境，杜绝性骚扰，教育部等七部门于2019年联合发布《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》，明确要求将师德师风作为评价教师素质的第一标准；经过五年努力，提出基本建立完整的师德师风建设体系和有效的长效机制。

下一步，教育部将进一步推动地方和高校深入贯彻教师职业行为十项标准，加强日常管理，加大违规行为监管和查处力度；同时，将指导地方和高校在试点基础上成立性骚扰防治委员会或相关工作机构，并根据试点工作结果，总结经验，完善制度规范。按照《意见》设定的时间表，将逐步完善高校防性骚扰工作机制，努力引导风清气正的教育生态。